Co si pod tím představit? Kdo je metodik prevence ve škole, kdo v PPP?

Velmi často rodiče používají výraz „naše dítě je hyperaktivní“.

Dětí se špatnou výslovností, dle statistik, v dnešní době přibývá.

Paměť má v našich životech nezastupitelnou roli.

Děti stejného věku se mohou více či méně lišit ve fyzické vyspělosti i v kognitivních (rozumových) předpokladech, obecně ve zralosti (připravenosti) pro zahájení školní docházky.

Žák s odlišným mateřským jazykem, žák - cizinec je pro českou školu již známým pojmem.

Nadání je vrozené, ale velký vliv na něj má i okolí a jeho působení, čím dříve se podaří nadání rozpoznat a rozvíjet, tím lépe.

 Mezi předškoláky a školáky je řada dětí, které nerady malují, omalovávají, mají nepěkný rukopis, těžkopádné písmo, bolí je ruka při kreslení a psaní.

Potíže ve čtení se mohou projevovat různým způsobem:

K řešení početních úloh a příkladů je důležité mít vytvořeny početní představy, s kterými pak dále operujeme.